Estudantes de Odontologia cotistas e o instrumental odontológico / Dentistry quota students and dental instruments

A Política de Cotas para o ensino superior no Brasil propõe a reserva de vagas para estudantes oriundos de escolas públicas, pretos, pardos, indígenas e de baixo poder aquisitivo. A aquisição do instrumental exigido no curso de Odontologia representa uma dificuldade para a permanência da maioria desses estudantes. O objetivo deste estudo foi conhecer a experiência de cotistas em relação à aquisição e uso dos instrumentais e materiais para as aulas práticas de um curso de graduação em Odontologia. Foi realizada pesquisa de abordagem qualitativa, por meio de entrevistas semiestruturadas, com 16 estudantes de todos os anos do curso, de todas as modalidades de cotas segundo a Lei 12.711/2012, escolhidos de forma aleatória. O tratamento dos dados baseou-se na modalidade temática da Análise de Conteúdo, de onde emergiram três categorias: "Inclusão", "Exclusão" e "Discriminação". O apoio da comunidade universitária, família e colegas figura como mecanismo de inclusão, por favorecer a permanência desses estudantes, assim como o programa de empréstimo de instrumental a estudantes de baixa renda dessa Universidade. Por outro lado, o programa também foi considerado fator de exclusão por não oferecer todo instrumental solicitado e alguns apresentarem baixa qualidade. Os entrevistados relataram sofrer discriminação, por pequena parte dos professores, e se sentirem excluídos quando utilizam instrumentos fora do padrão exigido. O desafio para a instituição pesquisada é garantir as adequadas condições materiais para o aprendizado desses estudantes, propor estratégias para a melhoria do programa de instrumental e implementar ações visando à capacitação docente (AU).

The Quota Policy for higher education in Brazil proposes to reserve vacancies for black, brown and indigenous students from public and lowincome schools. The acquisition of the required instruments in the dentistry course represents a difficulty for the permanence on the course for most of these students. The objective of this study was to understand the experience of quota students regarding the acquisition and use of instruments and materials for the practical classes of an undergraduate course in dentistry. Qualitative research was conducted through semi-structured interviews with 16 students chosen at random from all years of the course, and from all quota groups according to Law 12.711 / 2012. The treatment of the data was based on the thematic modality of Content Analysis, from which three categories emerged: "Inclusion", "Exclusion" and "Discrimination". The support of the university community, family and colleagues appears as an inclusion mechanism, as it favors the permanence of these students, as well as the instrumental loan program for low-income students of this University. On the other hand, the program was also considered an exclusion factor because it did not offer all the requested instruments and some were of low quality. Respondents reported being discriminated against by a small number of teachers and feeling excluded when using non-standard instruments. The challenge for the researched institution is to guarantee the adequate material conditions for the education of these students, to propose strategies for the improvement of the instrumental program and to implement actions aiming at teacher development (AU).

Condição de saúde bucal, comportamentos, autopercepção e impactos associados em estudantes universitários moradores de residências estudantis / Oral health status, behaviours, self-perception and associated impacts among university students living in student residences

Introdução: Na perspectiva dos projetos de Universidade Saudável, uma estratégia importante é a avaliação da condição de saúde dos estudantes universitários. No Brasil, um dos grupos vulneráveis é o que reside em moradias estudantis institucionais. Objetivo: Este estudo transversal investiga a condição de saúde bucal, os comportamentos, a autopercepção e os impactos associados em moradores de residências estudantis em uma universidade pública. Material e método: A amostra foi constituída de 68 residentes das quatro Casas de Estudantes Universitários da Universidade Federal de Goiás (UFG), em Goiânia. Os dados foram coletados por meio de exame clínico bucal e entrevista. Resultado: A condição bucal mais prevalente foi a cárie, sendo que 74,6% dos estudantes necessitavam de tratamento para essa condição. A pior condição periodontal observada foi a presença de cálculo (50,8%). A maioria dos estudantes informou que escovava os dentes três vezes ao dia, usava fio dental e necessitava de tratamento odontológico. Dor de dente nos seis meses anteriores à pesquisa foi relatada por 33,8% da amostra; sangramento gengival ao escovar, por 41,2%, e 19,1% afirmaram procurar o serviço odontológico da universidade. O relato de consumo de açúcares entre as refeições foi muito alto e quase 18% fumavam. Mais da metade dos estudantes (51,4%) relatou estar indiferente ou insatisfeita em relação à sua boca e aos seus dentes. O maior impacto da condição bucal foi a dificuldade para comer ou beber, e 19,1% relataram ter faltado à aula em razão de problemas bucais. Conclusão: Os estudantes apresentaram alto percentual de necessidades de tratamento para cárie, bons hábitos de higiene bucal e autopercepção da sua saúde bucal com características negativas.

Introduction: In regard to Healthy University projects, an important strategy is the assessment of university students? health status. In Brazil, a vulnerable group is the one living in university student residences. Objective: This descriptive cross-sectional study aims to investigate the oral health status, behaviors, self-perception and its associated impacts among public university students living in student residences. Material and method: The study population consisted of 68 students who live in four university residences from the Federal University of Goiás in the city of Goiânia. Data were collected through oral clinical examination and interviews. Result: The most prevalent buccal condition was dental caries, and 74.6% of the students had treatment needs for this condition. The worst periodontal condition observed was dental calculus (50.8%). Most of the students reported that they brush their teeth three times a day, use dental floss and need for dental treatment. Dental pain in the last six months was reported by 33.8%, gingival bleeding by 41.2%, and 19.1% had sought the university dental service for treatment. Sugar consumption between meals was very high and almost 18% were smokers. More than half of the students (51.4%) reported being indifferent or dissatisfied with their mouth and teeth. The greatest oral health impact was difficulty for eating or drinking, and 19.1% reported to have missed classes due to oral disorders. Conclusion: Students presented high percentage of treatment needs for caries, good oral hygiene habits, and negative self-perception of their oral health condition.